111上第6週-我所認識的大人
活動名稱：我所認識的大人 主題名稱： 我想長大 學期：111上 日期：111/9/4-111/9/10 班別：中班 教學者姓名： 活動目標： 1. 以口語表達對生活周遭的大人的認識。 2. 理解自己和生活周遭的大人的關係，表現有禮貌的行為。 活動形式：●團體 ○小組 ●個別 教學資源： ●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 教學準備： 娃娃屋、娃娃、布偶、學習單「辛苦大調查」【附】。 【學習指標】 語 - 中 -2-3-1 敘說時表達對某項經驗的觀點或感受 社 - 中 -2-3-1 理解自己和互動對象的關係，表現合宜的生活禮儀 【活動過程】 一、啟始活動： ‧布置娃娃屋，並準備娃娃、布偶等，讓幼兒進行扮家家的活動。 二、發展活動： （一） 詢問幼兒，這些娃娃、布偶有爸爸、媽媽嗎？鼓勵幼兒發揮創意，自由回答。了解除了自己的爸媽外，還可能接觸的大人有哪些？ （二） 請幼兒翻開讀本第 27 ～ 28 頁，引導幼兒觀察讀本上的圖片，並利用大人圖片閃示卡，教導幼兒各種大人稱謂的說法如： father 爸爸 、 mother 媽媽 、 teacher 老師等 。 除了 father 、 mother 、 teacher ，生活中還會接觸哪些大人？如 ： aunt 伯母；嬸母；姑母；姨母；舅母／ uncle 伯父；叔父；姑父；姨丈；舅父／ cousin 堂 、 表兄弟姐妹 ， 可利用角色扮演遊戲 ，更熟悉 稱謂說法 。 1. 這些大人的工作是什麼？我們在什麼狀況下會和他們接觸？ 2. 生活中還有哪些和自己有關係的大人？ （三） 討論活動告一段落後，將幼兒的回答做統整，並提醒幼兒，這些大人都是服務我們或照顧我們的人，遇到認識的大人時，要主動的打招呼，才是有禮貌的行為。 三、綜合活動： ‧ 發下學習單「辛苦大調查」【附】，請幼兒調查爸媽每天在忙著做什麼事。 ◎學習區活動： （一）語文區：提供...