順德幼兒園中班教案

   * 週次： 114下學期第23 週 * 時間： 115/7/12-115/7/18 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 繪本 《 請問一下，踩得到底嗎？ 》 （信誼）、播放器材、大骰子、棋子、學習單「游泳前的準備」【附】。 * 活動目標： 1. 了解故事的角色與情節。 2. 覺察自身的安全，避開危險的玩水區域。 * 學習指標： 語 - 中 -1-5-2 理解故事的角色與情節   社 - 中 -1-5-3 覺察自身的安全，避開危險的人事物 一、啟始活動： ‧和幼兒一起 觀看或 閱讀繪本 《 請問一下，踩得到底嗎？ 》 （信誼）。 https://www.youtube.com/watch?v=t-tRcXrM1do 二、發展活動： （一） 和幼兒討論故事內容，如： 1. 為什麼恐龍、大象和大熊說的不一樣？ 2. 你覺得水很深嗎？要怎麼判斷？有了恐龍、大象和大熊的保證，就代表水的深度嗎？ 3. 為什麼小貓、小狗和小豬沒有沉到水底呢？ 4. 如果沒有人來幫助他們，他們可能會發生什麼事？ 5. 如果不會游泳，可以到水裡玩嗎？ （二） 引導幼兒想一想，去海邊或游泳池玩水時，要注意以下的事情： 1. 玩水時要有大人陪同。 2. 要去有救生員的地方玩水。 3. 下水前要先做暖身操。 4. 在溼溼滑滑的地方要慢慢走，才不會滑倒。 5. 游泳完要把身體沖乾淨，並換上乾淨的衣物。 （三） 張貼主題資源掛圖「玩水的地點」，請幼兒一起看看，哪些是安全的玩水地點。 （四） 玩水時，可能會遇到哪些危險？要怎麼避開危險？把幼兒的想法記錄下來。 （五） 翻開讀本第 33 ～ 34 頁，和幼兒一起討論讀本中的問題。 （六） 拿出大骰子和棋子，請幼兒從起點開始，一邊丟骰子，一邊前進並回答問題。 三、綜合活動： ‧和幼兒討論下水前的準備，並完成學習單「游泳前的準備」【附】。 四、大肌肉活動：

   * 週次： 114下學期第22 週 * 時間： 115/7/5-115/7/11 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 抹布、橡皮筋、免洗筷、掃把、畚箕、清潔劑、水盆、拖把、刷子等打掃工具。 * 活動目標： 1. 學習使用清潔工具清理環境。 2. 學習整理班級環境。 * 學習指標： 身 - 中 -1-3-1 覺察與模仿日常生活的健康行為 社 - 中 -3-6-1 維護生活環境的整潔 一、啟始活動： ‧ 請幼兒回憶活動 16 的討論，說一說蚊蟲和病菌會帶來什麼問題？ 可以 怎麼避免？ 二、發展活動： （一） 告訴幼兒，保持環境整潔也可以打敗壞病菌，再和幼兒討論要怎麼進行打掃工作，如： 1. 教室裡有哪些需要清潔的物品或地方？ 2. 你會做哪些清潔工作？ 3. 哪些工具可以讓清潔工作做得又快又好？ （二） 準備各種打掃工具，向幼兒介紹工具的使用方法，如： 1. 抹布要沾水、擰乾，才能拿來擦桌子。 2. 請一個人幫忙固定畚箕，一個人拿掃把，就可以很輕鬆的把灰塵掃起來。 3. 掃過地板後，再用拖把或抹布擦乾淨。 4. 準備一條小抹布，包住免洗筷，用橡皮筋綁緊，可以用來清潔縫隙和死角。 （三） 請幼兒分組，認領各個打掃區域，並進行打掃： 1. 桌子組：用溼抹布擦拭。 2. 玩具組：用刷子和清潔劑刷洗塑膠玩具，晾乾後，再收到原處。 3. 地板組：用掃把掃地，再用拖把拖一拖。 三、綜合活動： （一） 工作結束後，鼓勵幼兒能互相合作，讓教室變得更乾淨。 （二） 請幼兒環顧教室的環境，說一說，自己負責了哪些工作？完成自己做的工作有什麼感覺？打掃完之後，教室看起來有什麼不同？ 四、大肌肉活動：

   * 週次： 114下學期第21 週 * 時間： 115/6/28-115/7/4 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 「打敗小惡魔和壞病菌」遊戲掛圖【附 1 】、小惡魔與壞病菌圖卡【附 2 】。 * 活動目標： 1. 分享有關夏天常見疾病的經驗。 2. 建立夏天衛生保健的觀念和方法。 * 學習指標： 語 - 中 -2-3-1 敘說時表達對某項經驗的觀點或感受 社 - 中 -2-1-2 調整與建立合宜的自我照顧行為 一、啟始活動： ‧舉一個班上幼兒生病的例子，引起幼兒的討論， 如：花花前一陣子生了什麼病？（腸病毒） 二、發展活動： （一） 翻開讀本第 29 ～ 30 頁，向幼兒介紹夏天常困擾人的事或疾病，如：蚊蟲叮咬、腸病毒、拉肚子等。 （二） 請幼兒說一說，曾經得過這些疾病嗎？身體有哪些不舒服的地方？ （三） 和幼兒討論如何預防： 1. 蚊蟲叮咬：紗窗和紗門要關緊、穿長袖或長褲、噴防蚊液等。 2. 腸病毒／ 壞病毒 ：常常洗手、去人多的地方要戴口罩、如果班上有小朋友得到腸病毒 或是傳染性疾病 ，就不可以去學校上課。 3. 拉肚子：壞掉的東西不可以吃、沒吃完的東西要冰起來、垃圾桶的蓋子要蓋好，才不會引來蟑螂和老鼠。 4. 中暑：中午的時候不要出去玩耍、要多喝水、穿通風舒適的衣服等。 （四） 進行「打敗小惡魔和壞病菌」的遊戲： 1. 拿出畫有 5 × 7 方格的 遊戲掛圖 【附 1 】，貼在白板上。 2. 將小惡魔和壞病菌圖卡【附 2 】貼在◎的位置。 3. 當幼兒答對任何預防或治療的方法，如：預防腸病毒要常洗手，就可以把腸病毒壞病菌圖卡往下降一格。大家輪流發表，直到所有的圖卡都降到 0 分為止。 三、綜合活動： ‧最後統整四種惡魔和壞病菌的預防或治療方法。 四、大肌肉活動：

   * 週次： 114下學期第20 週 * 時間： 115/6/21-115/6/27 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 各種扇子、自製的扇子、冰棒棍或竹筷、剪刀、油性筆、壓克力顏料、畫筆、毛根、毛線、色紙、白膠等創作素材。 * 活動目標： 1. 敏捷使用各種創作素材製作扇子。 2. 運用線條或色彩裝飾扇子。 * 學習指標： 身 - 中 -2-2-1 敏捷使用各種素材、工具或器材 美 - 中 -2-2-2 運用線條、形狀或色彩，進行創作 一、啟始活動： ‧拿出各式各樣的扇子，請幼兒說一說這是什麼東西？有用過這些東西嗎？它有什麼功用？ 二、發展活動： （一） 拿出經驗包材料的塑膠扇子，讓幼兒搧搧風。 （二） 翻開讀本第 25 ～ 26 頁，讓幼兒欣賞各種扇子作品。 （三） 拿出各種自備材料，帶領幼兒裝飾塑膠扇子： 1. 請幼兒想一想，想在扇子上面設計什麼圖案。 2. 請幼兒到美勞區尋找需要用到的材料與工具。 3. 請幼兒利用各種素材裝飾扇子，也可以利用色紙剪出不同形狀，拼貼出各種造型，或用油性筆、壓克力顏料、毛根、毛線、色紙等美勞材料，在扇子上面做裝飾。 （四） 也能利用西卡紙或冰棒棍 ，另外自製紙扇。 （五） 完成後，請幼兒展示自己的作品。 三、綜合活動： （一） 請幼兒分享最喜歡誰的作品？為什麼？ （二） 讓幼兒用自己做的扇子搧搧風，也可以互相搧搧風。 （三） 請幼兒說一說，用力搧和輕輕搧，哪一種方式比較涼？ 四、大肌肉活動：

   * 週次： 114下學期第18 週 * 時間： 115/6/7-115/6/13 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 造型壓模與切割工具、夏天 時 令水果、刨刀、水果刀、塑膠刀、模型、竹籤、模型杯、杯子、果凍粉、果汁機。 * 活動目標： 1. 敏捷使用工具製作健康的消暑食品。 2. 知道吃冰品的注意事項。 * 學習指標： 身 - 中 -2-2-1 敏捷使用各種素材、工具或器材 社 - 中 -2-1-2 調整與建立合宜的自我照顧行為 一、啟始活動： ‧拿出 juice 果汁或 smoothie 冰沙 ， 告訴幼兒在天氣很熱的時候，會想吃這些清涼的食物 ， 可用中英文方式說明 ， 讓幼兒了解 。 二、發展活動： （一） 請幼兒敘述吃冰品的經驗，如：喜歡或常吃的冰品、吃的感覺如何等。 （二） 告訴幼兒，冰淇淋、奶茶、汽水是比較不健康的消暑食品，很容易讓人變胖。自己用水果做的冰品和果汁比較健康。 （三） 翻開讀本第 21 ～ 22 頁，帶領幼兒練習說水果可以做成哪些飲品和冰品，如： smoothie 冰沙、 juice 果汁、 jelly 果凍，說一說最喜歡哪一種。 （四） 選擇幾種幼兒喜歡的水果冰品和飲料，帶領幼兒製作健康的消暑食品，一邊製作一邊練習句型： I can make jelly with fruits. 我可以用水果做成果凍 。 ﹙可以套入下面自己製作的冰品 ﹚ 1. juice 果汁：將新鮮蔬果打成果汁。 2. jelly 果凍：把水果切成丁，放進模型杯裡，用熱水溶解果凍粉，再倒進模型杯，放涼後放入冰箱冷藏。 3. smoothie 冰沙：把想做成冰沙的水果去皮、去子，放入冰箱冷凍，再拿出來用果汁機打成冰沙。 （五） 結束後，和幼兒一起整理環境。 （六） 請幼兒洗手，享用自己做的冰品和飲料。 （七） 和幼兒討論吃冰品的注意事項：洗手後才吃、要慢慢吃、不能吃太急或太快、一下子不要吃太多等。 三、綜合活動： ‧和幼兒說明：開水是最健康的消暑飲料，也可選擇較健康的果汁、牛奶、綠豆湯等，吃冰品適量就好。 四、大肌肉活動：