順德幼兒園中班教案

  * 週次： 114上學期第24 週 * 時間： 115/1/11-115/1/17 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 鑼鼓樂器、紅紙條、活動 9 和活動 20 所做的春聯和舞獅裝 * 活動目標： 1. 從分組活動中探索自己的興趣與長處。 2. 參與拜年活動，體驗活動樂趣。 * 學習指標： 社 - 中 -1-1-2 探索自己的興趣與長處 社 - 中 -1-6-1 嘗試參與各種活動 一、啟始活動： 敲鑼打鼓，請幼兒進入團討區坐好。 二、發展活動： （一） 帶著幼兒複習、回想前面活動討論過的事情，如：過年時會說什麼吉祥話？過年時會做哪些事情？ （二） 請幼兒翻開讀本第 35 ～ 36 頁，帶領幼兒了解拜年活動有哪些。拿出幼兒在活動 9 和活動 20 所做的春聯和舞獅裝，告訴幼兒，今天要到園長、老師的辦公室以及其他班級拜年。 （三） 討論分組，共分為三組，引導幼兒探索、了解自己的興趣和長處，選擇想要參與或適合參與的組別：     1. 舞龍舞獅組：請幼兒穿戴舞獅裝，並複習舞獅的動作。     2. 敲鑼打鼓組：播放教學音檔，請幼兒練習敲鑼打鼓。     3. 拿春聯組：請幼兒拿著春聯，並複習說出吉祥話。 （四）與幼兒練習完後，和幼兒討論拜訪的班級順序，帶幼兒展開活動，去各班以及園長、教師辦公室拜年。 三、綜合活動： （一） 回到班級，請幼兒分享活動心得。 （二）將幼兒去拜年的過程拍照，讓幼兒帶回去和家長分享。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.   雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之 。 五、大肌肉活動：

* 週次： 114上學期第23 週 * 時間： 115/1/4-115/1/10 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 播放器材、過年應景歌曲、舞獅的影片、鈴鼓、沙鈴等樂器、幼兒的舞獅裝 * 活動目標： 1. 嘗試擺動身體，模仿舞獅的動作。 2. 與他人合作舞獅，從中練習動作的協調與敏捷。 * 學習指標： 身 - 中 -1-1-2 模仿身體的動態平衡動作 身 - 中 -2-1-1 在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷 一、啟始活動： 播放過年應景歌曲，帶領幼兒活動肢體。 二、發展活動： （一） 播放舞獅的影片，請幼兒仔細觀察舞獅的動作。 （二） 讓幼兒跟著模仿影片裡的舞獅動作，再一起討論從影片中看到了哪些動作。 （三） 請幼兒再跟著模仿一次舞獅動作，並設定每一個動作停留的時間，訓練幼兒的動作平衡發展與肌肉發展。 （四） 進行「舞獅面對面模仿秀」遊戲：將幼兒分為兩組，請兩組幼兒輪流，每組各派一個人出來，兩人面對面站好，先由一人做出動作，另一人跟著模仿對方的動作。 （五） 播放教學音檔，請幼兒翻開讀本第 33 ～ 34 頁，依照頁面的示範動作做一遍。 （六）讓幼兒兩人一組，繼續播放的音樂，讓幼兒拿活動 20 所製作的舞獅作品進行舞獅合作活動。活動時請提醒幼兒注意兩人步伐的協調性，藉由合作舞獅，讓幼兒練習動作的協調與敏捷。 三、綜合活動： 播放音樂，請幼兒分享活動心得，再請很有合作默契的幼兒分享如何和夥伴合作舞獅活動。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.   列典籍，有定處，讀看畢，還原處 。 五、大肌肉活動：

* 週次： 114上學期第22 週 * 時間： 114/12/28-115/1/3 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 舞龍舞獅的照片或影片、紙（塑膠）盤、色紙、毛根、瓶蓋、膠水、膠帶、彩色膠帶等素材、學習單「 舞獅一樣不一樣 ？」 * 活動目標： 1. 敘說對舞龍舞獅的感覺。 2. 欣賞、描述大家所製作的舞獅。 * 學習指標： 語 - 中 -2-3-1 敘說時表達對某項經驗的觀點或感受 美 - 中 -3-2-1 欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容 一、啟始活動： 戴著舞獅的面具吸引幼兒的興趣，並請幼兒進入團討區。 二、發展活動： （一） 問幼兒知不知道 這 是什麼面具？什麼時候會看到舞龍舞獅的表演？在什麼地方表演？對舞龍舞獅的感覺是什麼呢？鼓勵幼兒踴躍發表。 （二） 拿出舞龍舞獅的照片或播放舞龍舞獅的影片，告訴幼兒舞龍舞獅的由來。（請見第 20 頁補充資料：臺灣的舞龍舞獅） （三） 告訴幼兒今天要製作舞獅的面具，請幼兒翻開讀本第 31 ～ 32 頁，讓幼兒欣賞書上的舞獅面具，並討論可以用什麼素材製作這些面具。 （四） 發下製作材料，讓幼兒進行創作。面具做好後，再用紅色塑膠袋黏貼在面具上當作舞獅的身體，並撕貼色紙或彩色膠帶裝飾身體。 （五）進行「舞獅面具票選」活動：讓幼兒投票，選出自己最喜歡的面具。投票前先帶幼兒欣賞大家的作品，並請幼兒針對作品內容發表意見。作品獲得最高票數的幼兒，將在快樂學園那天戴著他的面具和大家一起到其他班級拜年。 三、綜合活動： （一） 將幼兒的面具展示出來，讓大家欣賞每個夥伴的作品。 （二）利用學習單「舞獅一樣不一樣？」【附】，讓幼兒學習分辨異同（第一題：兩隻舞獅的頭髮和尾巴不同；第二題：兩隻舞獅的臉型和尾巴不同）。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.   讀書法，有三到，心眼口，信皆要 。 五、大肌肉活動：

* 週次： 114上學期第21 週 * 時間： 114/12/21-114/12/27 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 元宵節故事繪本、製作燈籠步驟【附】、色紙、膠水、膠帶、金蔥、毛根、亮片、棉線等創作素材 * 活動目標： 1. 參與元宵節活動以及欣賞各種燈籠創作。 2. 運用各種素材完成元宵節燈籠。 * 學習指標： 社 - 中 -1-6-1 嘗試參與各種活動 美 - 中 -2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作 一、啟始活動： 手提一個燈籠，請幼兒進入團討區。 二、發展活動： （一） 複習活動 15 ，問幼兒還記不記得過年的習俗中，什麼時候會提燈籠？拿出繪本，講元宵姑娘的故事給幼兒聽，藉由故事帶領幼兒認識及參與元宵節相關活動。 （二） 請幼兒翻開讀本第 27 ～ 28 頁及拿出主題資源掛圖「欣賞花燈藝術」，請幼兒欣賞每一張燈籠的照片，說 出 喜歡哪一個燈籠以及喜歡的原因。 （三） 告訴幼兒要舉辦一場賞燈大會，拿出做好的燈籠給幼兒欣賞，同時示範、講解製作燈籠的步驟【附】：     1. 拿出六張相同大小的正方形色紙，將每一張色紙的四個角朝中心往內摺，摺出四個三角形和一個正方形底部。     2. 在色紙的正方形底部上做一些裝飾。     3. 將六張色紙摺成三角形的部分對準後黏起來。     4. 黏完後，加上棉線後，就會變成一個六面體的燈籠。 （四）發下材料，請幼兒利用各種素材和工具，開始製作燈籠。 三、綜合活動： （一） 請幼兒一一和大家分享自己製作的燈籠。 （二）   將幼兒的燈籠垂掛在教室的天花板，供大家欣賞，並請大家說一說最喜歡哪一個燈籠以及喜歡的原因。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.   讀書法，有三到，心眼口，信皆要 。 五、大肌肉活動：

* 週次： 114上學期第20 週 * 時間： 114/12/14-114/12/20 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 一顆鳳梨、鳳梨相關食品（鳳梨蜜餞、鳳梨罐頭、鳳梨口味的糖果等） * 活動目標： 1. 認識鳳梨的成長過程。 2. 依據活動程序和夥伴一起進行遊戲。 * 學習指標： 認 - 中 -1-2-1 觀察動植物的生長變化 社 - 中 -2-2-3 依據活動的程序與他人共同進行活動 一、啟始活動： 準備一盤鳳梨切片讓幼兒品嘗。 二、發展活動： （一） 請大家分享鳳梨的口感，吃起來是酸酸的？還是甜甜的？ （二） 拿出一顆鳳梨讓幼兒觸摸，請幼兒說一說鳳梨摸起來的感覺。 （三） 請幼兒翻開讀本第 17 ～ 18 頁，請幼兒看看讀本上鳳梨種植與生長過程的圖片，引導幼兒了解鳳梨生長的過程： 1. 農夫會將綠色的鳳梨芽栽種在土裡。 2. 鳳梨芽慢慢長高了，鳳梨喜歡陽光，可是太炎熱的太陽會對鳳梨造成傷害，所以農夫會幫鳳梨戴帽子防晒。 3. 鳳梨開花了，仔細看鳳梨花開在哪裡？拿出整顆鳳梨，讓幼兒摸摸看鳳梨開花的地方。 4. 鳳梨花謝掉後，就變成我們在市場看到的鳳梨，這時候農夫就可以採收了。 （四） 問幼兒知不知道為什麼過年要買鳳梨？教幼兒念出鳳梨的臺語「旺來」，並解釋是好運來的意思。 （五） 進行「鳳梨開花遊戲」：請幼兒蹲下，雙手合掌緊握，放在頭上假裝是鳳梨芽，幼兒念：「鳳梨，鳳梨，開了幾朵花？」老師回答：「開了 4 朵」，此時有四位幼兒雙手打開並跳起來，最先跳起來的四位幼兒才算數（如果速度難以判斷，請老師選出四位），剛剛站起來的幼兒繼續站著玩遊戲，如此反覆進行，直到全班的幼兒都站起來為止。 三、綜合活動： 請幾位幼兒分享自己遊戲心得。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠,才能玩得開心又安全喔! 3.   道人善，即是善，人知之，愈思勉 。 五、大肌肉活動：

* 週次： 114上學期第18 週 * 時間： 114/11/30-114/12/6 * 對象： 中班幼兒 * 人數： 15人 * 教學準備： 色紙、水彩、水彩筆、油性筆、市售春聯、各種張貼春聯的照片。 * 活動目標： 1. 運用美勞素材與工具進行春聯創作。 2. 知道能使用春聯圖畫說明當年的生肖。 * 學習指標： 美 - 中 -2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作 語 - 中 -1-4-2 知道能使用圖像記錄與說明 一、啟始活動： 拿出市售春聯給幼兒看，問幼兒，這是什麼？寫了什麼內容？要貼在哪裡？ 二、發展活動： （一） 拿出一張「滿」字的春聯，告訴幼兒，將「滿」字貼在米缸上的意思是「米缸滿了」，代表一整年豐衣足食，都有東西可以吃。 （二） 再展示「春」字的春聯，請幼兒想一想「春」字倒著貼是什麼意思？請幼兒說一說。 （三） 請幼兒想一想過年要說什麼吉祥話？可引導幼兒回想之前學過的吉祥話，例如：平平安安、大吉大利等。 （四） 帶領幼兒進行「創意貼春聯」的活動：拿出水彩、水彩筆和紅紙，告訴幼兒，今天我們要來畫春聯。示範如何寫春聯，引導幼兒以下幾種不同的呈現方式：     1. 請幼兒用油性筆在色紙上畫圖，例如：畫一條魚、畫一顆蘋果等。     2. 寫「大吉大利」，將「吉」字空下來，請幼兒在上面畫出橘子；寫下「好彩頭」，將「彩頭」空下來，請幼兒上面畫出菜頭；寫下「年年有餘」，將「餘」空下來，請幼兒在上面畫出魚。     3. 請幼兒撕貼色紙，沿著老師寫的字貼上去，變成一張彩色春聯。     4. 回顧活動 8 的活動，引導幼兒做生肖春聯，例如：猴年，則將猴子的圖案沿外形剪下來，在菱形色紙上貼上顛倒的「猴」圖案，並彩繪猴圖案，表示猴年到了。 （五）請幼兒分組坐好，讓幼兒自行選擇任何一種方式進行春聯創作。 三、綜合活動： 完成後將春聯打個洞，掛在教室供幼兒欣賞，也可以將吉祥話作成鏤空字，請幼兒認字並組合成吉祥話，再請幼兒拿彩色筆在紅紙上描出吉祥話。 四、宣導事項： 1.      洗手要用香皂，並且練習洗手七步驟「內、外、夾、弓、大、立、腕。」 2.    我們到戶外活動,要排隊不推擠...