順德幼兒園中班教案

  113上學期主題活動---寵物派對----寵物哪裡來？ 上學期  幼兒年齡層／班別：中班   教學者姓名：豫貞 週次:113上學期第19週 時間:12/9~12/15 人數:15人   單元／主題名稱 寵物派對 活動名稱 寵物哪裡來？ 活動過程 學習指標 一、啟始活動： （一） 回顧「黑皮狗和白臉貓」的故事內容。 （二） 請幼兒發表，欣欣和小穎的寵物是怎麼來的？（欣欣收養四處流浪的黑皮狗，小穎和爸爸從寵物店買下白臉貓。） （三） 請有飼養過寵物的幼兒分享，家中的寵物是怎麼取得的呢？（購買的、認養的、朋友送的等。） 二、發展活動： （一） 介紹流浪動物之家： 1. 流浪動物之家的動物從哪來的？ 2. 想一想，為什麼這些動物會變成流浪動物呢？ 3. 若家中想飼養寵物，可以鼓勵幼兒到流浪動物之家認養。 （二） 邀請幼兒舉辦寵物認養的布置活動： 1. 討論需要哪些東西，如：寵物模型或玩偶，或自製的紙箱寵物。 2. 如何布置場地，如：幫寵物製作自我介紹的海報。 3. 將幼兒發表的內容記錄在白板上，作為規畫綜合活動的內容。 （三） 分組進行創作活動： 1. 協助幼兒一起進行紙箱寵物的創作【詳見教學資源的教師自製教具範例】。 2. 提供大張壁報紙，請幼兒畫出寵物的樣子，並口述寵物自我介紹的內容，如：「我叫小黃，今年五歲，喜歡跑步、向主人撒嬌。」協助在圖旁邊將介紹寫下來。透過活動讓幼兒了解可以運用圖像來說明介紹寵物。 三、綜合活動： ‧創作結束後，請幼兒分享紙箱寵物作品。 ◎學習區活動： ‧扮演區：提供紙箱、寵物玩偶，讓幼兒進行認養扮演活動。 認-中-2-2-3與他人討論動植物與生活的關係 語-中-2-5-2運用自創圖像符號標示空間、物件或記錄行動 大肌肉:

  113上學期主題活動---寵物派對----黑皮狗和白臉貓 上學期  幼兒年齡層／班別：中班   教學者姓名：豫貞 週次:113上學期第18週 時間:12/2~12/8 人數:15人   單元／主題名稱 寵物派對 活動名稱 黑皮狗和白臉貓 活動過程 學習指標 一、啟始活動： （一） 展示故事棒偶，介紹角色。 （二） 分享讀本第13～18頁「黑皮狗和白臉貓」故事。 二、發展活動： （一） 討論黑皮狗的故事內容，並討論： 1. 黑皮狗被其他流浪狗欺負時，是什麼樣的心情呢？ 2. 欣欣第一次看到黑皮狗時，欣欣是什麼樣的心情呢？ 3. 黑皮狗變成欣欣的寵物狗後，黑皮狗是什麼樣的心情呢？ （二） 進行改編故事： 1. 透過以下提問，讓幼兒想像故事的其他發展： (1) 如果欣欣沒有帶黑皮狗去看醫生，黑皮狗會變成什麼樣子呢？ (2) 如果奶奶不准欣欣養狗，黑皮狗該怎麼辦呢？（如：可以將牠送給想要且可以養狗的人，或送到流浪動物之家等。） 2. 發下圖畫紙，請幼兒將想像的結局畫出來。 （三） 完成改編故事創作畫後，請幼兒分享自己的創作，並將故事從頭到尾講述一次。 三、綜合活動： （一） 翻開讀本，讓幼兒練習看圖說出白臉貓的故事，並討論： 1. 小穎為什麼想養寵物？ 2. 你覺得寵物是玩具嗎？寵物和玩具有什麼不一樣？ 3. 如果你是白臉貓，你希望有什麼不同的結局呢？ （二） 發下操作素材─故事圖卡，黏貼在讀本上。請幼兒說說看，白臉貓會遇到什麼事情？畫在主題學習單「白臉貓的故事續集」上。 （三） 完成學習單後和大家分享自己的改編故事。 ◎延伸活動： （一）將改編的故事錄下音檔，讓大家演出故事情節。 （二）提醒幼兒回家後，可請家長用手機掃描讀本目次頁上的QR Code，觀賞故事影片，進行複習。 情-中-1-2-1從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒 語-中-2-7-1編創情節連貫的故事 大肌肉: ...

  113上學期主題活動---寵物派對----學學寵物 上學期  幼兒年齡層／班別：中班   教學者姓名：豫貞 週次:113上學期第17週 時間:11/25~12/1 人數:15人  單元／主題名稱 寵物派對 活動名稱 學學寵物 活動過程 學習指標 一、啟始活動： （一） 播放兒歌【詳見教師加油站中的參考網站】讓幼兒聆聽，並跟著哼唱。 （二） 請幼兒仔細聽聽看，兒歌中提到哪些寵物？ 二、發展活動： （一） 將幼兒分成三組，選定一組全組站在臺前排成一排。 （二） 給臺前第一位幼兒和臺下幼兒看手中的寵物圖卡，接著第一位幼兒要向第二位幼兒表演出寵物圖卡中寵物的動作，第二位幼兒要模仿第一位幼兒的動作，表演給第三位幼兒看，以此方式輪完全組。 （三） 最後一位幼兒要根據前一位幼兒的表演，說出正確答案。 （四） 以此方式進行三組學學寵物的活動。 三、綜合活動： （一） 分享活動心得。 （二） 播放音檔，帶領幼兒模仿讀本第11～12頁寵物的動作。 ◎延伸活動： （一） 進行讀本中其他兒歌念謠的扮演和體能活動。 （二） 提醒幼兒回家後，可請家長用手機掃描讀本目次頁上的QR Code，聆聽音樂，進行複習。 身-中-2-1-2在團體活動中，應用身體基本動作安全地完成任務 美-中-2-2-5運用動作、玩物或口語，進行扮演 大肌肉:

 113上學期主題活動---寵物派對----襪子寵物 上學期  幼兒年齡層／班別：中班   教學者姓名：豫貞 週次:113上學期第16週 時間:11/18~11/24 對象:中班幼兒 人數:15人  單元／主題名稱 寵物派對 活動名稱 襪子寵物 活動過程 學習指標 一、啟始活動： （一） 展示事先完成的襪子寵物讓幼兒欣賞。 （二） 翻開讀本第9～10頁，讓幼兒欣賞讀本中的成品，請幼兒說說看用了哪些素材？怎麼製作的？ 二、發展活動： （一） 邀請幼兒一起進行襪子偶的創作，說明製作步驟： 1. 介紹素材和工具，並提醒使用的注意事項，如：保麗龍膠不要沾到手，不然不容易清除；若需要裁剪，可請老師協助等。 2. 依照讀本的步驟，逐一示範一次。 （二） 分組創作： 1. 依照幼兒想創作的寵物種類分組，每組的桌上準備製作素材和工具。 2. 請每組幼兒討論，想創作的寵物有什麼特徵，如：魚身上有鱗片、狗有尾巴、迷你豬有圓圓的豬鼻子等。 3. 請幼兒開始進行創作。 （三） 創作活動結束後，請幼兒清潔環境。 三、綜合活動： （一） 分享作品：請幼兒上臺，拿著自己的襪子寵物，介紹做的是什麼寵物，以及如何製作的，如：我做的是小貓咪，用鈕扣做出眼睛，用毛根做出尾巴。 （二） 欣賞與回饋：臺上幼兒分享完作品時，請臺下幼兒拍手鼓勵，並說一說，還可以嘗試什麼不同的素材，如：可以改用亮片當作眼睛、改用小段吸管當作尾巴等。 ◎學習區活動： ‧美勞區：提供襪子和綜合素材，讓幼兒創作襪子寵物。 身-中-1-2-1覺察各種用具安全的操作技能 美-中-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作 大肌肉:

 113上學期主題活動---寵物派對----寵物來了！ 上學期  幼兒年齡層／班別：中班   教學者姓名：豫貞 週次:113上學期第15週 時間:11/11~11/17 對象:中班幼兒 人數:15人  單元／主題名稱 寵物派對 活動名稱 寵物來了！ 活動過程 學習指標 一、啟始活動： ‧張貼資源掛圖「寵物的種類」引起幼兒的興趣，並請幼兒說一說這些寵物的名稱。 二、發展活動： （一）準備動物閃卡，如：狗、兔子、魚、倉鼠，讓幼兒看圖練習說dog, rabbit, hamster，可以重複數次增加幼兒對詞彙的熟悉。  (二)  請幼兒翻開讀本第3～6頁，引導幼兒看圖說說看，指著該動物說出dog, rabbit, hamster？再說一說，畫面中的寵物在做什麼？如：兔子吃飼料、倉鼠玩滾輪等。 （三）詢問幼兒最喜歡什麼寵物？What pet do you like?請幼兒練習回答I like (dogs).動物部分可以依照自己喜好做替換。再請有飼養寵物的幼兒準備寵物照片，並請該照片的小主人上臺介紹寵物的名字、喜歡吃的東西、喜好等。 （四） 提醒幼兒，寵物像人一樣有不同的個性，有的很熱情，有的很膽小，有的很容易緊張，有的很溫馴，在照顧牠們的時後要注意哪些事情呢？請幼兒想想，還有哪些注意事項，如：寵物吃東西時，不要打擾牠；不要拍打魚缸等。 （五） 拿出寵物圖卡【附】，進行比手畫腳猜謎遊戲：各組派一位幼兒上臺，請幼兒模仿寵物在做什麼，如：狗在啃骨頭，讓其他幼兒回答是什麼寵物？如：dog；或寵物在做什麼？幼兒回答寵物名稱時可以使用學會的英文詞彙說出。 三、綜合活動： （一）請幼兒給自己掌聲鼓勵，並分享猜謎遊戲有趣的地方。 （二）引導幼兒完成主題學習單「尋找寵物」。 ◎學習區活動： ‧語文區：閱讀和寵物相關的圖書，如：「寵物溝通大不同：瞭解49種寵物的心情」（漢欣）書籍。 語-中-2-2-2以清晰的口語表達想法 美-中-2-2-5運用動作、玩物或口語，進行扮演 大肌肉: ...

 113上學期主題活動---寵物派對----小貓咪 上學期  幼兒年齡層／班別：中班   教學者姓名：豫貞 週次:113上學期第14週 時間11/4~11/10 對象:中班幼兒 人數:15人  單元／主題名稱 寵物派對 活動名稱 小貓咪 活動過程 學習指標 一、啟始活動： ‧播放音檔，聆聽讀本第1～2頁兒歌「小貓咪」，請幼兒聽一聽兒歌提到什麼動物？ 二、發展活動： （一） 請幼兒發表和寵物互動的經驗： 1. 家中養過貓咪嗎？或是養過其他寵物嗎？ 2. 平常和寵物做些什麼有趣的事情呢？ （二） 調查常見的寵物種類： 1. 張貼寵物統計表【附】，解說統計表格中的項目，如：上面有列出寵物的種類、蓋章或簽名的地方等。 2. 說一說想訪問哪些人，如：園長、老師、司機叔叔或廚房阿姨們等。 3. 練習表達調查的內容和方式：請幼兒練習清楚說出要調查什麼，如：你好，我們是○○班的小朋友，我們想知道大家養過什麼寵物，請在你養過的寵物旁邊蓋姓名印章。 4. 3～5人為一組，到各班進行調查活動。 （三） 調查結束後，將寵物統計表張貼在牆上。 三、綜合活動： ‧統計調查結果： 1. 和幼兒一起點數各種寵物的飼養人數。 2. 比較哪一種寵物的飼養人數最多，找出寵物人氣王。 3. 說說看，為什麼這麼多人想養這種寵物？ ◎學習區活動： （一） 語文區：張貼兒歌掛圖和識詞卡，播放音檔中的兒歌，讓幼兒聆聽兒歌，並認識「貓咪」兩字。 （二） 數學區：張貼寵物統計表，可增加寵物種類，並持續調查不同的人，鼓勵幼兒學習計數。 ◎延伸活動： ‧ 提醒幼兒回家後，可請家長用手機掃描讀本目次頁上的QR Code，聆聽兒歌，進行複習。 認-中-2-2-3與他人討論動植物與生活的關係 語-中-2-2-2以清晰的口語表達想法 大肌肉: