110下第16週--上市場買菜
活動名稱：上市場買菜
*設計者：陳秀菊
*週次：110下學期第16週
*時間：111/5/22-111/5/28
*對象：中班幼兒
*人數：18
*活動目標：
1.和他人討論市場攤位販賣不同商品的原因。
2.運用肢體扮演超級市場的情境。
*學習準備：播放器材。
*學習指標：
認-中-2-3-2與他人討論生活物件特徵間的關係
語-中-2-1-1運用簡單的肢體動作表達經驗或故事
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一、啟始活動：
‧播放光碟裡的兒歌「去買菜」，讓幼兒唱唱跳跳。
二、發展活動
（一） 請幼兒翻開讀本第11～12頁或拿出資源掛圖「市場裡有賣哪些商品」，介紹傳統市場裡有哪些或東西，如：
1. 蔬菜攤的老闆把不同種類的蔬菜一堆堆放好，熱情的招呼客人。
2. 選擇有「屠宰證明單」的豬肉攤，買到的豬肉最新鮮。
. 水果攤有許多種類的水果，可以一個個挑選。
4. 豆腐被放在木板上，需要多少塊，再請老闆切。
5. 除了吃的東西，市場裡也賣衣服。
（二） 詢問幼兒，是否也曾在傳統市場看過這些攤位？並與幼兒一同討論，為什麼海鮮、蔬果和肉類不能放在同一個攤子販售呢？（如：生食、熟食放在一起不乾淨、每種食物保鮮的方法不同，所以攤位需要使用的物品也不同。）
了.幼兒說：媽媽帶我去市場有好多攤位,賣很多東西.（三） 再請幼兒翻開讀本第13～14頁，看看超級市場裡有什麼？再運用肢體動作扮演市場情境，如：
1. 利用購物車或購物籃，將想買的東西裝進去，非常便利。
2. 使用保鮮膜將生鮮食品包裝好，再放進冷藏櫃保鮮。
3. 將每個貨物或食物擺放整齊，增加客人想要購買的意願。
4. 舉辦特賣或試吃活動，招攬客人。
5. 穿著整齊的制服，親切的和顧客打招呼。
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