114下第3週 大公雞小公雞

 *週次：114下學期第3週

*時間：115/2/22-115/2/28

*對象：中班幼兒

*人數：15人

*教學準備：「大公雞，小公雞」的作品照、彩色海報紙、鉛筆、剪刀、畫筆、膠水。

*活動目標：

1.練習沿著物品邊緣描線。

2.運用手印及腳印剪紙製作公雞。

*學習指標：

身-中-2-2-1敏捷使用各種素 材、工具或器材 

美-中-2-1-1玩 索各種藝術媒 介，發揮想像 並享受自我表現的樂趣

一、啟始活動： 

 （一） 展示「大公雞，小公雞」的作品照，請幼兒說一說，這是什麼動物？ 哪一隻雞比較大？哪一隻雞比較小？雞的身體和羽毛長得像什麼？ 

 （二） 公布答案：

 1. 將兩隻雞重疊比一比，請幼兒指認大小。 

 2. 翻開讀本第3～4頁，說明公雞身體的圖案是用腳印做的，羽毛的圖 案是用手印做的。 

二、發展活動： 

 （一） 示範用筆描出手印和腳印的方法，並請幼兒練習。 

 （二） 事前發下彩色海報紙，請幼兒回家畫出家人的手印和腳印並剪下來， 再重疊比一比，誰的手印和腳印比較大？ 

 （三） 一起進行創作「大公雞，小公雞」作品。 

 1. 拿出大、小腳印和手印，請幼兒說一說，哪些圖案可以製作大公雞？ 哪些圖案可以製作小公雞？並依照幼兒的建議簡單分類。 

 2. 翻開讀本第3～4頁，請幼兒試著說出「大公雞，小公雞」的製作步 驟，再補充說明。 

 3. 搭配主題加油站的色紙，請幼兒發揮創意創作，並適時提供協助。 

三、綜合活動： 

 （一） 請幼兒輪流上臺，介紹自己的作品，如：這是用爸爸的手印和腳印做 的大公雞，它的眼睛很大、很亮，因為公雞要巡視地盤。 

 （二） 協助幼兒在作品後面寫下姓名，放在美勞區展示。 

◎延伸活動： ‧ 在「大公雞，小公雞」的作品後面貼上冰棒棍，進行棒偶扮演活動。 

四、大肌肉活動：