112下學期主題活動---有趣的圖像符號---- 符號國

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幼兒年齡層／班別：中班 教學者姓名：豫貞

 週次:112下學期第15週

時間:5/13~5/17

對象:中班幼兒

人數:15人 

單元／主題名稱 有趣的圖像符號

活動名稱 符號國

活動過程 學習指標

一、啟始活動：

‧請幼兒想一想，曾經在哪些地方看過符號呢？如：學校、馬路旁、餐廳、大賣場等。

二、發展活動：

（一） 請幼兒說一說，為什麼生活中要有這些符號呢？符號可以告訴我們什麼事？如：方向指示、安全提醒、地點指示、溝通語言等。

（二） 請幼兒翻開讀本第3～8頁，講述「符號國」故事內容給幼兒聽。

（三） 透過以下提問，引導幼兒討論故事內容：

1. 故事裡，佑佑不小心掉進了什麼王國？

2. 你覺得在這個王國裡，最神奇的事情是什麼呢？

3. 回想一下，你在故事裡看到哪些符號？這些符號代表什麼意思呢？

4. 故事最後，佑佑拿到一張空白的吊牌，這時天空又正好下起雨。如果你是佑佑，會畫什麼符號呢？是可以遮雨的大樓，還是雨傘呢？

（四） 請幼兒拿出主題經驗包中的「創意符號板」，引導幼兒用水性筆在符號板上畫出圖案，呈現出自己想到的答案。

三、綜合活動：

（一） 請幼兒輪流上臺展示與介紹自己的符號創作。

（二） 帶領幼兒使用主題經驗包中的「棉線」穿過符號板上的小圓洞，將符號板掛在教室裡，把教室的情境變成符號國。

◎學習區活動：

‧ 美勞區：在美勞區放置綁有棉線的圓形圖畫紙、彩繪工具，提供幼兒設計、創作新的圖像符號，完成後可將作品吊掛在教室中。

◎延伸活動：

‧ 提醒幼兒回家後，可請家長利用手機掃描讀本目次頁上的QR Code，觀賞故事影片，進行複習。

語-中-1-5-2理解故事的角色與情節

語-中-2-5-2運用自創圖像符號標示空間、物件或記錄行動

大肌肉: