110上第15週--海底世界

   活動名稱：海底世界

*設計者：陳秀菊

*週次：110下學期第15週

*時間：110/11/7-110/11/13

*對象：中班幼兒

*人數：18

*活動目標：

1.探索海底世界的美。

2.與他人討論海底環境的不同。

*教學準備：海底生物照片、學習單「誰的身體？」。

*學習指標：

美-中-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗

認-中-2-2-3與他人討論動植物與生活的關係

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

一、啟始活動：

‧拿出資源掛圖「海洋生物的祕密」，或各種不同的海底生物照片告訴幼兒，雖然這些生物都住在海裡，可是有的住在海的最下方，有的住在海的中間，有的住在靠近海面的地方。

二、發展活動：

（一） 翻開讀本第9～10頁，先讓幼兒說說看，有哪些生物會出現在海底世界？

幼兒說：魚和海龜.

幼兒說：海馬.

幼兒說：章魚.

幼兒說：海豚和鯊魚.

幼兒說：小丑魚和鮟康魚.

（二） 待幼兒發表後，在讀本中間畫出一條線，引導幼兒認識上面、下面，並引導幼兒觀察不同深度的海洋特徵，

如：

1. 為什麼海洋會有不同的顏色？(如：上面是太陽照得到的地方，所以會亮亮的；下面是太陽照不到的地方，所以暗暗的。)

2. 告知幼兒，海洋依照深淺，有不同的區域劃分。

3. 請幼兒觀察，生活在上面的魚和下面的魚有哪些不同的特徵？

幼兒說：上面的光很亮,所以魚的顏色較淺.

幼兒說：很深海裡的魚,它的顏色很黑.

4. 請幼兒討論，如果把生活在淺海的生物放到深海去，或把生活在深海的生物放到淺海去，可能會發生什麼狀況？(如：因為海底壓力、溫度或食物的不同，會無法生存。)

5. 統整幼兒的想法，引導幼兒了解每種海底生物都有自己的生存方法，如：生活在深海的鮟鱇魚會發出亮光，讓自己能捕食到生物。

（三） 請幼兒拿出百寶袋中的海洋貼紙，將不同的海洋生物貼紙貼在正確的位置。 

三、綜合活動：

（一）請幼兒分享，自己最喜歡哪一種海洋生物？並說說看喜歡的理由。

幼兒說：我喜歡小丑魚.

因為小丑魚很可愛.

幼兒說：我喜歡鮟康魚,

因為鮟康魚頭上有燈很亮.

（二）發下學習單「誰的身體？」【附】，說明作答方式，再引導幼兒完成。

四宣導事項：

將入門,問熟存,將上堂,聲必揚.

五、大肌肉活動：