110上第21週--不要撿貝殼！
活動名稱：不要撿貝
！
*設計者：陳秀菊
*週次：110下學期第21週
*時間：110/12/19-110/12/25
*對象：中班幼兒
*人數：18
*活動目標：
1.辨別維護海邊整潔的正確方法。
2.從故事中辨識寄居蟹的情緒。
*教學準備：貝殼、貝殼和寄居蟹的圖片或影片、椅子 。
*學習指標：
社-中-3-6-1維護生活環境的整潔
情-中-1-2-1從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒
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一、啟始活動：
‧拿出貝殼或貝殼的圖片，並詢問幼兒：「看過貝殼嗎？在哪裡看過的？」
二、發展活動：
（二）用提問的方式與幼兒回顧故事情節，引導幼兒進行思考，如：
1. 為什麼故事會叫我們不要撿貝殼呢？幼兒說：撿貝殼 ,寄居蟹就沒有家好住.
2. 在夜市或是紀念品店裡，常會看到有人在賣貝殼商品，你覺得那些貝殼是從哪來的？
幼兒說：那些貝殼是從海邊撿的.
3. 如果有更多人不斷從海邊把貝殼帶走，會有什麼影響？
幼兒說：寄居蟹會沒有家好住,
4. 為什麼寄居蟹身上會背著空瓶蓋和空罐子？
幼兒：因為會被海鷗吃掉.
幼兒：因貝殼被人類撿走了.
老師：是誰把瓶子和罐子放在海邊的？
幼兒：是人類亂丟垃圾,漂到海邊.
老師：這樣的行為好嗎？
幼兒：不好,海邊都是垃圾,污染海洋.
老師：應該怎麼做才對？
幼兒：不要製造垃圾.
幼兒：不要撿貝殼.
5. 寄居蟹把貝殼當作自己的家，如果沒有家的寄居蟹會發生什麼狀況？
幼兒：寄居蟹會哭哭.
幼兒：寄居蟹會找拉圾當殼住在裡面.
老師：牠們會開心還是難過？
幼兒：寄居蟹會不舒服,也很難過.
6. 請幼兒也想一想，如果自己的家不見了，會有什麼感覺？
幼兒：沒有家會很可憐.
幼兒：會很難過.
三、綜合活動：
（一）進行「寄居蟹找新家」活動：
1. 準備比全體幼兒人數少一個的呼拉圈，將椅子散置地上當作貝殼。
2. 請幼兒當寄居蟹，當聽見指令說：「寄居蟹找新家」時，幼兒要趕快找到一個椅子，並坐進椅子內。
3. 來不及找到椅子的人就輸了，可以請他到旁邊來發出指令。
（二）活動結束後，請幼兒分享活動心得。
幼兒：好好玩.
幼兒：好想再玩一次.
幼兒：下次還要再玩一次哦！
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