110下第2週--小方方和大方方
活動名稱：小方方和大方方
*設計者：陳秀菊
*週次：110下學期第2週
*時間：111/2/14-111/2/18
*對象：中班幼兒
*人數：18
*活動目標：
1.辨認兒歌「小方方和大方方」的韻腳。
2.辨識與命名方形。
*教學準備：許多圓形、長方形、正方形、三角形大圖卡（每個約A4大小）、畫有大長方形或大正方形的圖畫紙。
*學習指標：
語-中-1-2-1辨認兒歌與童詩的韻腳
認-中-1-1-5辨識與命名物體的形狀
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一、啟始活動：
‧ 播放兒歌「小方方和大方方」，讓幼兒聆聽兒歌，引發學習興趣。
二、發展活動：
（一） 張貼兒歌掛圖，請幼兒翻開讀本第1～2頁，帶領幼兒一同念唱兒歌。
（二） 播放音樂，帶領幼兒進行兒歌律動。
（三） 準備許多圓形、長方形、正方形、三角形大圖卡（每個約A4大小），讓幼兒分組觀察。
（四） 帶領幼兒回想兒歌的內容：「四個角，一樣大」，然後請幼兒從這四種圖卡中，找出有四個角的圖形。
（五） 請幼兒試著動手摺長方形、正方形大圖卡，將不同的角對角摺在一起，帶領幼兒發現這些圖形是「四個角，一樣大」。
（六） 向幼兒介紹：你們找到的形狀就叫做方形唷！只要有四個一樣大的角、四條直直的邊，就是方形。
三、綜合活動：
（一） 隨機發給每位幼兒畫有大長方形或大正方形的圖畫紙。
（二） 請幼兒兩人一組，玩猜拳遊戲，贏的人可以用蠟筆在自己的大長方形或大正方形內畫一個稍微小一點的大長方形或大正方形
。當有一方沒位置可畫時，遊戲結束。透過遊戲幫助幼兒更熟悉方形的形狀及特徵。
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