111上第15週-紙王子找朋友

 111上第15週-紙王子找朋友

主題名稱：百變的紙

學期：111上

日期：111/11/07-111/11/11

班別：中班

教學者姓名：彭品溱

活動目標：

1.理解故事情節中主角找朋友的經歷。

2.改編讀本故事內容。

活動形式：

教學資源：●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖

教學準備：厚紙板、彩色玻璃紙、皺紋紙、蠟光紙、棉紙、瓦楞紙、播放器材、紙偶。

【學習指標】

語-中-1-5-2理解故事的角色與情節

語-中-2-7-1編創情節連貫的故事

【活動過程】

一、啟始活動：

‧依序拿出事先準備好的厚紙板、玻璃紙、皺紋紙、蠟光紙、棉紙、瓦楞紙，展示給幼兒看，引起注意。並問幼兒，有沒有看過這些東西？然後向幼兒預告等一下會說一個關於這些紙的故事，引起幼兒好奇與興趣。

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二、發展活動：

（一）請幼兒翻開讀本第1～8頁，講述「紙王子找朋友」的故事內容。

（二）透過帶領幼兒進行故事內容討論，理解故事的角色與情節：

1.紙王子遛出城堡，到一座什麼樣的公園？為什麼會透光？

A：又又說因為那是一個玻璃城堡

2.紙王子在皺巴巴的街上遇到了誰？

A皺文紙先生

3.後來紙王子來到了亮晶晶的街上，那是什麼街？為什麼會亮晶晶？

A：

4.紙王子走過軟綿綿的街，誰在那條街上在享受日光浴？

A：

衛生紙

A：

（三）討論完以後，帶領幼兒分組進行故事改編活動：

1.請幼兒討論，如果紙王子想找的朋友是棉紙寶寶，他要到哪一條街才找得到呢？又會發生什麼事？

A：

2.引導幼兒改變紙王子行進的路線順序，提供事先準備好的讀本故事角色紙偶，讓幼兒安排不同的對話和角色，鼓勵幼兒發揮想像力，利用這些紙的特色，設計他們住的地方。並改編一個具有連貫性且和讀本不一樣的故事，和大家分享。

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三、綜合活動：

‧聽完大家分享的改編故事後，引導幼兒說一說喜歡誰改編的故事？為什麼？並邀請幼兒互相給予讚美。亦可播放故事音檔，複習故事內容。

◎學習區活動：

（一）語文區：可準備故事小書和畫筆，讓幼兒練習自編有關紙的故事。

（二）扮演區：利用紙偶和讀本，進行紙王子找朋友的故事扮演。

◎延伸活動：

‧提醒幼兒回家後，可請家長用手機掃描讀本目次頁上的QR Code，聆聽故事音檔，進行複習。

【宣導事項】分為一般事項及與主題相關事項

 

【

愛惜物品

大肌肉活動】

 

【省思】每個活動至少有三項省思成果

1.愛惜物品

2.珍惜現有資源