111上學期第22週-揮舞的彩帶

活動名稱：報紙真好玩

主題名稱：揮舞的彩帶

學期：111上

日期：111/12/26-12/30

班別：中班

教學者姓名：

活動目標：1.觀察不同材質彩帶間揮舞線條的差異。2.彩帶製作後，和同儕一同維護教室整潔。

活動形式：●團體  ●小組 ●個別

 教學資源：●讀本 ●主題經驗包 ●AVCD ●兒歌掛圖、識詞卡 ●資源掛圖

教學準備：皺紋紙、彩帶、海報紙、竹筷、膠帶、剪刀、美勞素材、播放器材、音樂。

 

【學習指標】

美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，感受其中的差異

社-中-3-6-1維護生活環境的整潔

 

【活動過程】

一、啟始活動：

‧準備一大張的皺紋紙並展開來，請幼兒輕輕觸摸皺紋紙，詢問幼兒摸起來的感覺和一般的紙有什麼不一樣？請幼兒分享。

(照片、童言童語)

 

二、發展活動：

（一）拿出事先製作好的皺紋紙彩帶，並揮動彩帶讓幼兒欣賞彩帶揮動的線條。接著拿出由一般海報紙製作的彩帶，也揮動一下讓幼兒觀察兩種紙做成的彩帶有什麼不一樣？也可以讓幼兒上前揮動幾下，感受兩者揮動線條的差異。

（二）告訴幼兒今天我們要來製作皺紋紙彩帶，向幼兒說明製作的方式及步驟，並發下皺紋紙、膠帶、竹筷等製作材料：

 1.將皺紋紙折疊大約三公分的間距並畫下直線，請幼兒沿著直線剪。

2.接著把剪下來的紙條一端用膠帶黏在竹筷上。

3.鼓勵幼兒可以裝飾竹筷，成為自己獨一無二的彩帶。

（三）作品完成後，請幼兒將使用過的素材、工具等收拾乾淨並和同儕一起整理教室的整潔。

（四）播放輕快節奏音樂，帶領幼兒隨著音樂節奏，將彩帶進行上下、左右、畫圈、蛇行或寫數字等揮舞動作，讓幼兒享受樂趣，並欣賞彩帶在空中飛舞的漂亮線條。

(照片、童言童語)

  

三、綜合活動：

活動結束後，請大家欣賞每個人不一樣的彩帶作品，並請幼兒分享揮動彩帶的感覺如何？

(照片、童言童語)

(成果照片)

  

◎學習區活動：

‧美勞區：提供圖畫紙和畫筆，讓幼兒畫下彩帶揮動的線條。

 

【宣導事項】分為一般事項及與主題相關事項

 

【大肌肉活動】每天規畫30分鐘的大肌肉活動，要有至少3個主題，5張照片

 

【省思】每個活動需至少有三項省思成果