週次:112上學期第6週
時間:9/3-9/9
對象:中班幼兒
人數:14人
單元／主題名稱 撕一撕
活動名稱 紙的學問
活動過程 學習指標
一、啟始活動：
（一） 展示報紙、月曆、棉紙、皺紋紙、鋁箔紙、衛生紙、瓦楞紙，請幼兒說一說它們的用途。
（二） 請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞這些紙，說說看它們的特色和不同處。
二、發展活動：
（一） 引導幼兒翻開讀本第13～14頁，說明頁面在進行什麼活動。
（二） 發給幼兒每人一張報紙，請幼兒進行撕紙活動：
1. 從報紙的四邊撕撕看，哪邊比較好撕？
2. 從報紙的長邊或短邊，可以撕出較直的紙條？
3. 請幼兒觀察撕開後紙條的邊緣，可以看見什麼？（如：毛毛的邊）
（三） 協助統整幼兒的發現後，發下其他紙材，請幼兒再撕撕看，和撕報紙有什麼不一樣，請幼兒觀察並討論實驗的結果，如：好不好撕、從哪邊撕比較好撕、撕的時候有沒有聲音等。
（四） 進行「報紙吊小水桶」的活動：
1. 請幼兒找兩張報紙，分別從好撕和不好撕的方向對摺四次變成長棍棒，兩端用膠帶黏緊，並在紙棍棒上做「好撕」、「不好撕」的記號。
2. 分別把兩根紙棍棒來吊小水桶。每次吊起約10秒，如果兩根都沒斷，可再加水，直到有一根先斷掉為止。
3. 實驗結果：紙張絲向就是紙張纖維的排列方向，順的方向好撕，但較容易斷；逆絲向的比較不好撕，但較耐重。
三、綜合活動：
‧把所有的紙放入神祕箱中，請幼兒依序觸摸，猜猜看摸到的是哪種紙，然後再公布答案，增加活動樂趣。
◎學習區活動：
‧科學區：擺放各種紙，讓幼兒觀察及實驗各種紙的絲向與承重的關係。
語-中-2-3-1敍說時表達對某項經驗的觀點或感受
認-中-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
宣導活動:用摸彩箱的遊戲用手部的觸覺來感受感受各種不同材質的紙的感覺
大肌肉:
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