週次:112上學期第2週
時間:8/1-8/12
對象:中班幼兒
人數:14人
單元／主題名稱 撕一撕
活動名稱 大家一起撕
活動過程 學習指標
一、啟始活動：
‧拿著一張廢紙，假裝要撕卻撕不開，問幼兒是否有人可幫忙撕成兩半。
二、發展活動：
（一） 問協助的幼兒：是怎麼撕的，有什麼技巧嗎？請幼兒指導，協助統整幼兒的說明：
1. 一隻手抓緊紙張的上方，另一隻手的食指與大拇指也捏緊上方。通常是左手抓緊、右手捏紙。不過要觀察幼兒的慣用手，了解幼兒哪隻手較有力，通常用慣用手來捏紙。
2. 抓緊紙張的那隻手不要動，只要固定就好；另一隻手則運用手肘的肌肉由上往下，慢慢把紙撕開。可以從身後輕輕抓著孩子的手，幫助幼兒感覺「左手不動、右手動」。帶著幼兒做1～2次，再讓幼兒自己試試看。
（二） 可先發給幼兒每人一張衛生紙，先用沾溼的水彩筆在紙張上面畫一條線，讓幼兒順著軟化的那條線撕紙，會比較容易撕開。
（三） 然後把A4紙撕成1/4張，發給幼兒每人一張，同樣用沾溼的水彩筆在紙張上面畫一條線，讓幼兒試著把紙撕開。剛開始提供給幼兒的紙張不要太大張，一次動作不要撕超過3公分，一點一點分段讓幼兒完成任務。
（四） 給幼兒指令，如：撕一個小不點、撕一條最長的紙、撕一個胖胖紙等，每撕完一個指令請幼兒互相比較，看誰撕得最長或最短。
（五） 請幼兒一起收拾整理環境。
三、綜合活動：
‧提醒幼兒，活動用的紙是提供給幼兒觀察和製作美勞的，不是所有的紙都可以撕，如：繪本、課本等。如果想要撕紙，要請大人提供或經過大人同意才行。
◎延伸活動：
‧請幼兒試著把衛生紙或A4紙撕成小碎片，越小越好，練習手指的靈活度。
身-中-2-2-2綜合運用抓、握、扭轉、揉、捏的精細動作
社-中-3-6-1維護生活環境的整潔
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