112下學期主題活動---有趣的圖像符號----符號變變變
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幼兒年齡層／班別：中班 教學者姓名：豫貞
週次:112下學期第25週
時間:7/22~7/26
對象:中班幼兒
人數:15人
單元／主題名稱 有趣的圖像符號
活動名稱 符號變變變
活動過程 學習指標
一、啟始活動：
‧站在門口前，做出逃生的姿勢，請幼兒猜一猜這個動作代表什麼符號？
二、發展活動：
（一） 請幼兒翻開讀本第13～14頁，仔細觀察頁面上的圖片後，再說一說，看到哪些符號？小朋友們在做什麼呢？
（二） 拿出事先製作好的符號立牌，及幼兒於活動6創作的創意符號板。告訴幼兒：現在要玩模仿符號的遊戲。
（三） 請幼兒先隨意抽出一張創意符號板，並模仿該符號卡上的動作。
（四） 提示幼兒除了可用肢體模仿外，還可以加入道具，如：拿掃把、戴帽子後，會更像道路施工的符號。
（五） 待幼兒熟悉遊戲的玩法後，將幼兒進行分組，約3～4人一組，並播放音檔，搭配音樂節奏，參考以下流程，讓幼兒分組運用肢體動作和道具進行符號模仿活動：
1. 請幼兒先抽出一張創意符號板。
2. 音樂速度加快時，大家通力合作運用肢體及道具變出該符號的圖案。
3. 音樂結束，大家停止動作，互相看看別組所發揮的肢體創意。
三、綜合活動：
（一） 請幼兒分享玩模仿符號遊戲的感想，或是遊戲中發生的趣事？
（二） 請幼兒發表模仿哪一種動作比較困難，自己是如何做到的？
◎延伸活動：
‧「表情變變變」模仿遊戲：
1. 在10顆乒乓球上畫上不同的表情（如：哭、笑、生氣、害怕、害羞、驚訝等）。
2. 將所有的乒乓球放入神祕箱裡，請幼兒抽取1顆乒乓球後模仿該表情。
身-中-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
大肌肉:
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