112下學期主題活動---有趣的圖像符號----數字大象
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幼兒年齡層／班別：中班 教學者姓名：豫貞
週次:112下學期第24週
時間:7/15~7/19
對象:中班幼兒
人數:15人
單元／主題名稱 有趣的圖像符號
活動名稱 數字大象
活動過程 學習指標
一、啟始活動：
‧請幼兒翻開讀本第21～22頁，仔細觀察頁面上的圖片後，找一找動物的身上有哪些數字符號？
二、發展活動：
（一） 張貼兒歌掛圖，播放音檔，帶領幼兒念唱兒歌。
（二）當兒歌唱到數字時，請幼兒用手指比出該數字的形狀。
（三） 請幼兒到語文區拿有關動物的書籍，然後找找看哪隻動物身上有「數字」，如：豬鼻子像0；蝴蝶翅膀像數字3；猴子捲捲的尾巴像9等。
（四）詢問幼兒：「除了動物身上可以找到數字，我們的身體是不是也可以變成數字呢？」
（五） 引導幼兒用身體做出從0～9的姿勢，鼓勵幼兒用肢體動作展現不一樣的身體姿勢。
（六） 帶領幼兒運用各式素材分組創作數字畫：將幼兒分成兩組，進行數字畫創作。一組是立體設計組，另一組是平面設計組。說明如下：
1. 立體設計組：用瓶蓋、吸管（剪小段）、珠子、樹枝、毛根等物品，在厚紙板上黏貼數字，一個數字或多個數字都可以。
2. 平面設計組：準備一張四開的卡紙，先用粗的奇異筆在卡紙上寫數字，再拿細字奇異筆畫出想像畫，最後用彩色筆塗顏色。
三、綜合活動：
‧請立體設計組與平面設計組幼兒分享作品當中最滿意及特別的地方。
◎學習區活動：
（一） 美勞區：將粗的彩色吸管剪成小段，讓幼兒排列數字或其他符號。
（二） 數學區：擺放撲克牌，讓幼兒玩數字接龍、抽鬼牌等和數字相關遊戲。
◎延伸活動：
‧ 提醒幼兒回家後，可請家長利用手機掃描讀本目次頁上的QR Code，聆聽兒歌，進行複習。
認-中-1-1-3認識數字符號
美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
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