112下學期主題活動---有趣的圖像符號---國旗裡的符號

上學期 下學期

幼兒年齡層／班別：中班 教學者姓名：豫貞

週次:112下學期第22週

時間:7/1~7/5

對象:中班幼兒

人數:15人 

單元／主題名稱 有趣的圖像符號

活動名稱 國旗裡的符號

活動過程 學習指標

一、啟始活動：

（一） 帶領幼兒圍坐成一個圓圈，請幼兒一個傳接一個，慢慢將萬國旗串拉出且攤開來。

（二） 和幼兒一起將萬國旗串固定在教室的天花板或牆面上。

二、發展活動：

（一） 請幼兒從萬國旗串中指出曾看過的國旗，並說一說最特別的是哪一面？為什麼？

（二） 打開世界地圖，尋找各個國家的地理位置。

（三） 請幼兒翻開讀本第27～28頁，仔細觀察頁面上的四張圖片後，再透過以下提問，引導幼兒進行討論：

1. 你知道這是哪些國家的國旗嗎？

2. 這些國旗的旗面上有什麼圖案，猜一猜這是代表什麼意思呢？

（四） 向幼兒說明讀本裡介紹的是我國國旗、加拿大國旗、日本國旗及尼泊爾國旗。介紹如下：

1. 中華民國：國旗上有一個像太陽的符號，有12道光芒。

2. 加拿大：楓樹是加拿大的國樹，有「楓葉之國」的美稱，所以就用楓葉的符號作為國旗的圖案。

3. 日本：日本的國旗上，有一個紅色的圓形圖案，象徵太陽，因為日本人認為陽光幫助植物、農作物生長，對人類非常的重要，於是用太陽作為國旗的圖案。

4. 尼泊爾：尼泊爾的國旗是由兩個三角形組合而成，看起來像一座山，因為尼泊爾有很多的高山，是個山地國家，世界上最高的喜馬拉雅山就在尼泊爾唷！

（五） 請幼兒在圖畫紙上描繪最喜歡的國旗。

三、綜合活動：

‧畫好之後，請幼兒展示作品，並將自己的想法說出來與大家分享，然後再協助幼兒做記錄。

◎學習區活動：

‧美勞區：擺放圖畫紙、色筆，請幼兒想像自己是國王，並設計自己國家的國名和國旗，畫好之後再協助幼兒寫出象徵的意義。

語-中-2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受

語-中-1-4-1理解符號中的具象物件內容

大肌肉: