113上學期主題活動---寵物派對----寵物的心情
週次:113上學期第24週
時間:1/6~1/12
人數:15人
單元／主題名稱 寵物派對
活動名稱 寵物的心情
活動過程 學習指標
情-中-2-2-1適時地使用語言或非語言的形式表達生活環境中他人或擬人化物件的情緒
身-中-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
一、啟始活動：
‧展示喜怒哀樂圖卡【附】，請幼兒跟著表情圖卡做表情，再說說看，遇到什麼事情會有這些情緒。
二、發展活動：
（一） 與幼兒討論，寵物們沒有這些表情，該怎麼告訴別人牠的心情呢？告訴幼兒，可以從寵物的動作中，發現寵物的心情唷！
（二） 翻開讀本第25～26頁，說明寵物的動作和心情，如：
1. 烏龜遇到敵人時很害怕，會把頭、四肢和尾巴都縮進殼裡。
2. 貓咪生氣時，背部會拱起來，毛會豎起來。
3. 蜥蜴要警告敵人時，會做出伏地挺身的動作。
（三） 請家中有飼養寵物的幼兒和大家分享寵物開心或是生氣時候的樣子，以狗為例，如：
1. 狗生氣時會低鳴、尾巴高舉、吠叫等。
2. 狗開心時會搖尾巴、會叫、會撲向主人、會轉圈圈等。
3. 狗害怕時尾巴會下垂或垂在腹部、後腿間，會發抖、會躲起來等。
（四） 進行兒歌律動活動：
1. 播放兒歌「寵物的心情」，請幼兒聆聽。
2. 說一說，兒歌中提到什麼樣的心情？
3. 想一想，如果你是小狗，開心時可以怎麼表現？生氣時可以怎麼表現？
4. 再次播放兒歌，依照歌詞表演出幼兒發想的動作。
三、綜合活動：
‧請幼兒模仿寵物遇到各種情景時的情緒表現，並給予鼓勵。
◎延伸活動：
（一）可上網尋找相關影片，播放影片讓幼兒更清楚了解寵物的情緒。
（二）提醒幼兒回家後，可請家長用手機掃描讀本目次頁上的QR Code，聆聽兒歌，進行複習。
情-中-2-2-1適時地使用語言或非語言的形式表達生活環境中他人或擬人化物件的情緒
身-中-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
大肌肉:
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