113下學期主題活動---線，好好玩----大自然的線──動物的線條之美

幼兒年齡層／班別：中班 教學者姓名：豫貞

週次:113下學期第05週

時間:3/2~3/8

人數:15人  

單元／主題名稱	線，好好玩
活動名稱	大自然的線──動物的線條之美

活動過程 學習指標

認-中-1-2-1觀察動植物的生長變化

社-中-2-2-1表達自己並願意聆聽他人想法

一、啟始活動：

‧ 將石虎、老虎、環尾狐猴、蜜蜂照片用磁鐵吸在白板上，再準備四盤動力沙，將石虎、老虎、環尾狐猴、蜜蜂圖卡埋藏在動力沙中。

二、發展活動：

（一） 請四位幼兒上臺，分給每人一盤動力沙盤後，請幼兒撥開動力沙，找出裡面的動物圖卡。

（二） 找出動物圖卡後，請幼兒說說看這些動物的名稱，並對應出白板上的動物照片。

（三） 請幼兒找出這些動物的共同特徵，如：都有眼睛、有毛、身體有線條等，再指出線條在什麼部位。引導幼兒觀察特徵時，可提示觀察的部位，或兩兩比較、三個比較等方式進行。

（四） 介紹學習單「身上有線條的動物」【附1】，引導幼兒完成。

（五） 請幼兒翻開讀本第15～16頁，仔細觀察圖片後，再說一說頁面中有哪些動物？（虎斑貓、斑馬、石龍子、斑哥羚羊、皇帝神仙魚）

（六） 引導幼兒觀察主題探索書中動物有什麼共同特徵？如：有眼睛、有尾巴、有頭、身體有線條等，再介紹有線條的動物介紹【參考教師加油站】。再請幼兒說說看是否有看過其他有條紋的動物，並提醒幼兒聆聽他人想法。

（七） 幼兒對身上有線條的動物更熟悉之後，可拋出英語句子What animals have stripes?（哪些動物有條紋？）Zebras have stripes.（斑馬有條紋。）引導幼兒替換動物名，如：cats（貓）、anglefish（神仙魚）等，練習英語對話。

（八） 告訴幼兒，因為蓋房子、修道路、鑿山洞等人為的墾伐，或因為環境的汙染等，造成許多動物數量越來越少，藉此引導幼兒討論愛護大自然保護動物的觀念。

三、綜合活動：

‧ 將石虎、老虎、環尾狐猴、蜜蜂圖卡剪成五至六塊，製作成拼圖，發給每組幼兒一份動物圖卡，請每組幼兒合作拼出動物圖卡，再請每組幼兒說說看，拼好的圖卡是什麼動物？並說出愛護動物的方式。

◎延伸活動：

‧    邀請班上有飼養有線條的動物，如：虎斑狗、虎斑貓、有條紋的魚的家長，將動物帶來學校，讓幼兒觀賞並分享飼養的方式。

大肌肉: