113下學期主題活動---線，好好玩----好玩的線
幼兒年齡層／班別：中班 教學者姓名：豫貞
週次:113下學期第04週
時間:2/23~3/1
人數:15人
單元／主題名稱 | 線，好好玩 |
活動名稱 | 好玩的線 |
活動過程 學習指標
語-中-2-4-1敘說一組圖片部分連貫的情節
美-中-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作
一、啟始活動：
‧ 以比手畫腳的方式，比出釣魚、跳繩的動作，請幼兒猜一猜，比的是什麼？再請幼兒說說看，這兩個活動需要用到什麼器材？如：釣魚竿、跳繩。
二、發展活動：
（一） 請幼兒翻開讀本第13～14頁，再請幼兒分享看到了什麼動物？動物在做什麼呢？有幾種動物？
（二） 發給幼兒主題經驗包貼紙，再逐步引導幼兒說說看圖片內容，如：
1. 請幼兒觀察頁面上金剛鸚鵡的貼紙輪廓，比對貼紙圖，覺得是哪隻動物呢？請幼兒把金剛鸚鵡貼紙貼在適當的位置，看看牠在做什麼呢？在探索書上畫出未完成的繩線線條。
2. 引導幼兒觀察老虎的貼紙輪廓，比對貼紙圖，看看是哪一隻動物？把老虎貼紙貼在合適的地方。再說說看老虎可能和松鼠在做什麼？
3. 問幼兒臺灣獼猴看起來在做什麼？請幼兒在繩線上貼上獼猴貼紙，再畫出未完成的繩線線條。
4. 請幼兒指出頁面中蜘蛛網的位置，請幼兒將垂吊的蜘蛛貼紙貼在合適的地方。
5. 請幼兒觀察金線蛙正在做什麼？請幼兒貼上金線蛙貼紙，再問幼兒是誰幫金線蛙拉著跳繩呢？原來是臺灣犬，請把臺灣犬的貼紙貼在探索書的頁面上。
6. 除了請幼兒貼上動物貼紙、畫出未完成的線條外，引導幼兒畫下其他的動物或增添畫面內容。
（三） 邀約幼兒玩繩線遊戲：
1. 準備數條線段並握住線段的中間，請全班一人拉一端線段，待大家都拉好線後，放開中間線段，請幼兒找出與自己拿同一條線的幼兒。
2. 拿同一條線的幼兒為一組，將手中的線條繞過對方的腰，再把繩子兩端握在手上，在教室中繞一繞，也可讓幾組幼兒的繩子接在一起，排成長長的隊伍繞教室。
三、綜合活動：
‧ 請幼兒說說看，除了探索書中的繩線活動，及剛剛玩的繩線遊戲外，還有哪些遊戲或事物會利用到繩線呢？如：遊具攀爬網、滑軌繩索、走鋼絲、攀岩等。
◎延伸活動：
‧ 請兩位幼兒拉著橡皮筋兩端，從距離地面50公分開始往上加高度，引導幼兒玩跳高的遊戲。
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