113下學期主題活動---跟我去旅行----買車票

幼兒年齡層／班別：中班 教學者姓名：豫貞

週次:113下學期第4週

時間:5/25~5/31

人數:15人  

單元／主題名稱	跟我去旅行
活動名稱	買車票

學習指標

語-中-知道華文一字一音的對應關係

美-中-運用動作、玩物或口語，進行扮演

一、啟始活動：

‧ 詢問幼兒是否有買車票的相關經驗，車票有分哪幾種，引起討論。

二、發展活動：

（一） 張貼兒歌掛圖「買車票」並播放音檔，請幼兒仔細聆聽兒歌內容。

（二） 引導幼兒看著掛圖一起念，念的時候手指跟著指字，學習一字一音的對應。並引導幼兒發現韻腳的音為「ㄠ」。

（三） 進行語文遊戲：

1. 在兒歌掛圖上圈出「車票」這個詞，請幼兒找一找掛圖上哪裡還有「車票」這個詞呢？引導幼兒認識「車票」。

2. 詢問幼兒，兒歌中唱到「走走走，買車票」，大家動動腦，想想看車票可替換成什麼？如：買船票、買機票。

（四） 翻開讀本第15～16頁，與幼兒討論自己是否也有像兒歌主角一樣有買票的經驗？去哪裡需要買票？總共有哪幾種票券？要怎麼樣區分全票與半票？讓幼兒了解票的種類與區分方法。

（五） 進行「大家一起來買票」的活動：

1. 全班一起討論，在白板畫出全票和半票的身高區分表。用不同顏色的紙張代表不同的票券。例如：全票→藍色、半票→紅色、優待票→綠色。

2. 印出角色圖卡【附】，剪下來打洞穿線，請7名幼兒將角色圖卡掛在脖子上，分別擔任爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、幼兒、中學生、售票員，扮演買車票的情形。全班都扮演過後，給予口頭鼓勵。

三、綜合活動：

‧ 請幼兒想一想為什麼要有優待票、半票、全票的差別呢？為什麼不用一樣的票價就好呢？並記錄下幼兒的答案。

◎學習區活動：

（一） 語文區：提供播放器材、音檔、兒歌掛圖、識詞卡，讓幼兒進行兒歌念唱。

（二） 扮演區：提供角色圖卡和票券，讓幼兒可自行扮演買票活動。

◎延伸活動：

‧    請幼兒與爸媽一起收集各種交通工具的票券，帶到學校展示。

大肌肉: