113下學期主題活動---跟我去旅行----誰快誰慢?

幼兒年齡層／班別：中班 教學者姓名：豫貞

週次:113下學期第3週

時間:5/18~5/24

人數:15人  

單元／主題名稱	跟我去旅行
活動名稱	誰快誰慢?

學習指標

認-中-依據序列整理自然現象或文化產物的數學訊息

美-中-運用動作、玩物或口語，進行扮演

一、啟始活動：

‧ 準備手偶兔兔和手偶烏龜演戲。繼龜兔賽跑之後，兔兔和烏龜又要比賽了！終點站是遊樂園，兔兔決定騎腳踏車去，烏龜決定開車去，比賽結果竟然是烏龜贏！兔兔想要再比一場，終點站是新竹火車站，兔兔決定開車去，烏龜決定坐火車去，結果是誰贏呢？

二、發展活動：

（一） 團體討論：

1. 第二次的比賽是誰贏呢？為什麼？

2. 腳踏車、汽車和火車哪一種比較快呢？

3. 參考教師加油站的補充資料，引導幼兒討論：原來交通工具速度有快有慢。

（二） 與幼兒討論讀本第13～14頁，當起始點一致時，腳踏車、船、火車和飛機的快慢順序。並依序說出第1、第2、第3、第4的交通工具。

（三） 體能扮演遊戲：

1. 帶領幼兒到空曠的體能教室或戶外，利用鈴鼓敲打速度表現快慢。

2. 與幼兒討論腳踏車、船、火車和飛機可以用什麼動作來代表，注意表現動作時的快慢。例如：假裝騎腳踏車時是慢慢的，假裝是飛機時要飛很快。

3. 將幼兒分成4組，分別代表腳踏車、船、火車、飛機，先請飛機組出發，再依速度快慢輪流出發，並請幼兒控制速度，不可超越前方的交通工具。每組輪流體驗當不同的交通工具。

三、綜合活動：

‧ 問幼兒當哪一種交通工具感覺最好，為什麼？並引導幼兒發現，速度快慢需要透過比較得知，若世界上只有一種交通工具就無從比較。

◎延伸活動：

‧    請孩子回家與父母討論，還有哪些交通工具是在班上沒有提到的？速度是快或慢呢？

大肌肉: